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我校首创的以“三线平衡，三阶递进”为特色的“一专多能”特色教学，能有效地挖掘差等生的潜力，使只具备初中知识水平的学生很好地理解和掌握系统的专业理论，掌握和运用专业技术，培养出“一专多能”实用人才。我校实施“一专多能”教学收到了显著的效果，使原来基础差并对学习失去了信心的同学重新树立信心，与优等生走在同一水平线上。“一专多能”特色教学引起了社会各界的普遍关注，各地教育行政部门纷纷组团到我校参观学习，借鉴我校成功经验，在当地进行“一专多能”特色教学尝试。今年2月中旬，中南五省区多个教学研究机构成员出席在我校举行的“广东中港理工学校一专多能教学成果展示会”。
从事教育研究大半生的许志远先生在一专多能教学研究成果展示会上发言时指出，目前我国经济建设正需要具有一专多能的实用型人才，并预测我校首创的“一专多能”特色教学将会更广泛地推广。 |
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| 展示会会场 |
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外籍教师在为计算机应用专业的学生授课 |
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| 学校教研室的教师在探讨教学模式创新问题 |
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电子技术与订算机应用专业的教师在研究教学与实习的有机结合和相互促进课题 |
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| 专业课题组的老师在共同探讨教法创新问题 |
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学校实行电化教学 |
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| 同学们在明亮的教室上课 |
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老师在辅导学生学习专业理论 |
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同学们在共同探讨排除彩电电路故障方法 |
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| 同学们在实习室进行VCD装配 |
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学生一人一机进行电子实习 |
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学生在老师的指导下进行彩电实习 |
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| 同学们利用课余时间进入电脑室实习 |
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学生一人一机进行电脑实习 |
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高配置的苹果G6电脑实习室 |
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| 多名教师在电脑实习室指导同学们进行电脑操作实习 |
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模具专业电脑室 |
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学生一人一机进行模具实习 |
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| 模具专业CNC数控实习室 |
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学在生老师的指导下进行车床实习 |
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学生在老师的指导下进行铣床实习 |
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| 幼师专业同学在练功房练习基本功 |
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校园的绿荫下，是幼师专业的同学们练琴的好地方 |
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汽车维修专业的同学在技师的指导下进行实习 |
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